«Розвиток емоційного інтелекту, як основа соціально-психологічного клімату освітнього середовища в умовах дистанційного навчання» 

Ця тема, сьогодні, 26 березня, об'єднала педагогічний колектив Лисичанського ліцею №8 під час психолого-педагогічної ради — подія досить звичайна, передбачена планом роботи, однак адміністрація ліцею давно відмовилась від традиційних форм роботи, а тому кожна педрада – пошук і власний розвиток.

Під час теоретичної частини заступник директора з виховної роботи Вікторія Науменко розкрила питання: «Що таке емоційний інтелект, для чого він потрібен і як його розвинути».

Вправами тілесної терапії «Розумне тіло», аналізом результатів тестування колективу «Емоційний інтелект та його рівні», артвправою «Самоаналіз» розпочала  практичну частину ради психолог ліцею Олена Литвицець. 

Власним досвідом щодо розвитку емоційного інтелекту учнів в режимі онлайн навчання поділилися класні керівники 1-А класу Наталія Терещенко, 5-Б класу Наталія Стиранець та 10-А класу Аліна Гарбуз.

Про можливості розвитку емоційного інтелекту на уроках фізичного виховання та інтегрованого курсу «Мистецтво» розповіли вчителі Катерина Мала та Ірада Теряник.

Родзинкою психолого-педагогічної ради стала співпраця в командах «Шлях до себе» та представлення плану розв'язування питання «Яким чином можливо запобігти емоційному виснаженню?».

Педколектив отримав методичний кейс (рекомендації, практичні поради, посібники).

Педагогічна рада відбулась у динамічному режимі, було створено атмосферу співпраці та живого спілкування, цінність якого в умовах дистанційної роботи є надзвичайно важливою.

Від імені педагогічного колективу висловлюємо подяку колективу ЛОІППО за створення сучасного посібника «Розвиток емоційного інтелекту в закладі загальної середньої освіти».